Bättre resultat med 3D? Simrishamn provar i internationellt projekt!

Kan elever i årskurs 5 uppnå större förståelse för hur människokroppen fungerar med hjälp av 3D? Och dessutom kanske tycka det är ännu roligare att studera anatomi?

Det är frågor som ställs av Anne Bamford, professor och verksam vid

Anne Bamford

University of the Arts i London och författare till boken ”The Wow Factor”.

Två skolor i Simrishamns kommun  – Borrbyskolan och Gärsnässkolan – inleder nu tillsammans med professor Bamford ett projekt i vilket detta kommer att undersökas. Projektet kommer att gå till så att elever som får tillgång till 3D-materialet i sitt lärande jämförs med elever som inte får tillgång till det. Efter ett par veckor, då modulen kring människokroppen är över, mäts kunskaper, förståelse och entusisasm i de båda grupperna.

Det är inte helt lätt att mäta orsak och verkan (och att isolera påvekande-faktorer) när det gäller effekten av olika undervisningsmetoder i skolan. Detta gäller även för IT som hjälpmedel i lärandet. Detta belyses till exempel i en artikel av Jan Hylén och Åke Grönlund i tidskriften Datorn i utbildningen, där några av de nationella och internationella försök som gjorts beskrivs.

Förhoppningsvis kommer Simrishamns-projketet att kunna bidra till nya insikter om vilka resultatförbättringar som kan förväntas av just 3D i pedagogiken i skolan. Man kan ju tänka sig att i vissa moment i t ex naturvetenskaperna – såsom i läran om cellerna och atomerna – så kan den visuella upplevelsen bli förstärkt med 3D och därmed hjälpa eleverna att bättre förstå samband och strukturer.

Kommentera

Fyll i dina uppgifter nedan eller klicka på en ikon för att logga in:

WordPress.com Logo

Du kommenterar med ditt WordPress.com-konto. Logga ut / Ändra )

Twitter-bild

Du kommenterar med ditt Twitter-konto. Logga ut / Ändra )

Facebook-foto

Du kommenterar med ditt Facebook-konto. Logga ut / Ändra )

Google+ photo

Du kommenterar med ditt Google+-konto. Logga ut / Ändra )

Ansluter till %s